Pour gagner en compréhension, par conséquent, nous devons faire plus que classer ; nous devons
analyser et théoriser s1Jessup, M. K.: The Case for UFOs, 1955
Les systèmes de classifications visent à classer les cas d'ovnis en catégories reflétant :
- leur évaluation en terme de divers facteurs
(crédibilité, étrangeté, etc.)
- des classes d'observations typiques, selon telle ou telle typologie. Cette démarche peut
néanmoins avoir des effets pervers :
- Comporter un trop grand nombre de classes, de sorte quelles reveniennent à des formulaires inversées
(classes de forme, classe de nombre d'objets, classe de couleur, classe de vitesse, etc.).
- Laisser supposer que ces classes ne représentent que des facettes d'un même phénomène (la lumière
éloignée ne serait qu'une version éloignée d'une rencontre rapprochée typiquement) alors que rien de permet de
l'affirmer (plusieurs phénomènes différents peuvent produire des classes différentes).
| Type |
Nom |
Objectif |
| Générale |
Cashman |
Comportement |
| Haines |
|
| Hynek |
Evaluer crédibilité (via distance, interactions avec environnement) et étrangeté (occupants) |
| Hynek étendu |
Prendre en compte les cas de contact (enlèvement, communication) |
| McCampbell |
Apparence (taille) avec interprétation de fonction ET |
| Taylor
|
|
| Vallée |
Mise en valeur du comportement du phénomène |
| Vallée unifié |
Unification avec classification de Hynek, avec prise en compte de phénomènes paranormaux |
| Spécialisée |
Peireira |
Humanoïdes |
| Rosales |
Humanoïdes |