La Statement Validity Analysis est une procédure systématique d'évaluation de la crédibilité de signalements
de mémoire, utilisée avec des témoins enfants depuis des décennies en Allemagne s1[Undeutsch,
1982. Elle consiste en une CBCA, dans laquelle une analyse
est faite du rapport verbal en lui-même. 19 critères CBCA ont été proposés pour refléter les différences qualitatives
et quantitatives entre des rapports crédibles et non crédibles n1(pour une description détaillée, voir Steller & Koehnken, 1989; Yuille, 1988).
Par exemple, un haut degré de détail est une bonne indication de crédibilité en raison de la difficulté d'embellir un
faux témoignage, avec des détails n'existant pas en mémoire s2(Arntzen, 1983) et de
maintenir la cohérence du récit. Conformément à cette hypothèse, la recherche a indiqué que des menteurs adultes
fournissent moins d'informations que des non-menteurs s3[e.g.,
deTurck & Miller, 1985; Knapp, Hart, & Dennis, 1974; Kraut, 1978; Mehrabian,
1971.
Des évaluations directes de CBCA ont dégagé des résultats concluants avec des enfants s4Joffe, 1992; Steller, Wellershaus, & Wolf, 1988 cited in Steller & Boychuk,
1992; Yuille, 1988 comme des adultes s5Landry & Brigham, 1992; Zaparniuk,
Yuille, & Taylor, 1995. Une des études de CBCA les mieux connues fut menée par Esplin, Houed et Raskin s61988; cited in Raskin & Esplin, 1991, qui appliquèrent la CBCA à 40 déclarations d'abus sur
enfant, avec une efficacité surprenante. 20 furent des cas d'abus confirmés (i.e., preuve confessionnelle et/ou
physique) et 20 cas furent "douteux" (i.e., pas de preuve corroborante, retrait d'allégation, etc.). Globalement, la
CBCA différentia fortement les groupes. L'ensemble des critères étaient plus prévalents dans les cas confirmés.
Certains étaient présents dans 100% des cas confirmés (e.g., structure logique, quantité de détails) et certains
critères trouvés dans la plupart des déclarations confirmées étaient complètement absents des déclarations non
confirmées (e.g., associations externes liées, attributions de l'état mental du perpétrateur). Néanmoins, des
imperfections méthodologiques dans cette étude (e.g., le problème de "vérité ground", l'utilisation d'un évaluateur
unique) empêchent toutes conclusions fermes concernant la validité de la SVA s7[Wells & Loftus, 1991].
Plus récemment, Porter & Yuille s8(1996) ont testé l'efficacité de 18 indices verbaux
proposés pour duper extraits de plusieurs techniques d'analyse de déclaration : SVA, Reality Monitoring, Sapir's
Training Program, et Diversité Lexicale n2(pour un examen de ces autres techniques, voir Porter & Yuille, 1996).
En particulier, les participants furent recrutés pour une étude touchant à l'efficacité de la sécurité
et
commirent un vol pour tester l'efficacité d'un nouveau garde de sécurité
ou s'attelèrent à une tâche semblable
mais innofensive. Les participants fournirent alors soit (1) un alibi véridique, (2) un récit partiellement trompeur,
(3) un alibi totalement faux ou (4) une confession véridique à propos du vol à un interrogateur engagé dans le but
d'enquêter sur les vols
avec une incitation monétaire pour convaincre l'interrogateur de leur sincérité. Les
résultats indiquèrent que seulement 3 des 18 indices testés différencièrent de manière significative les récits
sincères des récits trompeurs. L'ensemble des 3 indices furent dérivés de la technique de SVA (quantité de détail,
cohérence et admissions de manque de mémoire).
En conséquence, la littérature fournit un soutien limité à la technique de SVA pour l'analyse de la crédibilité de
rapports verbaux fournis par des enfants comme des adultes. Porter & Yuille (1996) firent état d'une exactitude de
classification moyenne de 78,3%, tandis que des coefficients canoniques indiquaient que les 3 meilleurs critères
(détails, cohérence, admissions) distinguaient les récits véridiques des récits trompteurs de manière à peu près
égale. De plus, Porter & Yuille (1996, p. 449) indiquèrent que les évaluateurs formés à al technique SVA montraient
généralement une bonne fiabilité inter-évaluateur.
Le récit de mémoire est évalué sur la base de 19 critères dans 5 catégories principales. Chaque critère est considéré
comme un indicateur de la sincérité d'une déclaration mais son absence ne signifie pas nécessairement qu'une
déclaration est fausse. La présence de chaque critère est notée sur une échelle de 0 à 2 (0 = aucun élément pour le
critère, 1 = certains éléments pour le critère, 2 = beaucoup d'éléments pour le critère). "Non applicable (N/A)"
indique que le critère est employé pour les récits de témoins enfants et n'est pas applicable pour cet événement.
L'évaluateur emploie la règle du 5+2 : les 5 premiers critères plus 2 des 14 restants sont nécessaires pour considérer
une déclaration crédible.
- Caractéristiques générales de la déclaration
- Cohérence : Une déclaration est considérée cohérente si les diverses parties d'un récit
s'assemblent de manière logique, cohérente et consistante.
- Reproduction spontanée : Une déclaration est considérée montrer une
reproduction spontanée si elle intervient de manière spontanée et non structurée. Une structure rigide
résulterait en une note basse.
- Suffisance de détail : Un haut degré de détail est considéré comme l'un des meilleurs indices
de crédibilité en raison de la difficulté à embellir un faux témoignage avec des détails qui n'existeraient pas
en mémoire et à maintenir la cohérence du récit s9[Arntzen, 1983]. Un récit est
considéré comme détaillé s'il relate suffisamment le contexte (descriptions de lieux et moments) et la série
d'événements au sein de l'événement.
- Contenu spécifique de la déclaration
- Inclusion contextuelle : Ce critère est présent si un récit de mémoire relate un événement
ancré dans le contexte approprié. Ceci inclut les interrelations d'espace-temps dans la vie de la personne.
- Descriptions des interactions : Ce critère est présent si le témoin décrit des interactions
avec d'autres gens qui auraient pu être présents durant un événement.
- Reproduction de conversation : Lié au critère n° 5, ce critère est présent si des
conversations avec d'autres présents durant l'événement sont décrites.
- Complications innatendues durant l'incident : Ce critère est présent si des interruptions,
complications ou difficultés non prévues interviennent durant un événement.
- Particularités du contenu
- Détails inhabituels : Ce critère est présent s'il y a des signalements spontanés de détails
concernant l'événement qui sont réalistes mais inhabituels.
- Détails périphériques : Ce critère est présent si détail est fourni d'aspects pertinents mais
périphériques de l'événement.
- Détails rapportés de manière exacte non compris : N/A
- Associations externes liées : Ce critère est présent si des références spontanées à des
incidents externes liés à l'événement mais pas au sein de l'événement.
- Récits d'état mental subjectif : Ce critère est présent si des descriptions des vécus
émotionnels subjectifs des témoins durant l'événement sont fournis.
- Attribution de l'état mental du perpétrateur : N/A
- Contenu Motivation-Related
- Corrections spontanées : Ce critère est présent si le témoin fournit des
corrections au cours de l'interview d'informations données durant l'interview ou lors d'une occasion précédente.
- Admettre un manque de mémoire : Si un témoin admet ne pas se souvenir d'un certain aspect de
l'événement au cours de la provision du récit, cela est associé à une crédibilité augmentée.
- Emettre des doutes sur le témoignage de quelqu'un : N/A
- Auto-déprecation: N/A
- Pardonner le perpétrateur : N/A
- Détails caractéristiques de l'événement : N/A
Références :
- Arntzen, F. (1983). Psychologie der Zeugenaussage: System der Glaubwurdigkeitmerkmale (2nd ed.). Munich: Beck.
- Derr, J. S., & Persinger, M. A. (1989). Geophysical variables and
behavior: LIV. Zeitoun (Egypt) apparitions of the Virgin Mary as tectonic strain-induced luminosities. Perceptual
and Motor Skills, 68, 123.
- deTurck, M. A., & Miller, G. R. (1985). Deception and arousal: Isolating the behavioral correlates deception.
Human Communication Research, 12, 181.
- Dingwall, J. E. (1967). Abnormal Hypnotic Phenomena. (4 vols.). London: Churchill.
- Esplin, P. W., Houed, T., & Raskin, D. C. (1988). Application of Statement Validity Assessment. Paper presented at
NATO Advanced Study Institute on Credibility Assessment, Maratea, Italy.
- Evans, H. (1986). Spontaneous sightings of seemingly autonomous humanoid entities: a comparative study. Theta,
13/14, 10.
- Houran, J. (1997). Tolerance of ambiguity and the perception of UFOs. Perceptual and Motor Skills, 85, 973.
- Joffe, R. D. (1992). Criteria-Based Content Analysis: An Experimental Investigation with Children. Unpublished
doctoral dissertation, Department of Psychology, University of British Columbia.
- Johnson, M. K., Foley, M., Suengas, A. G., & Raye, C. L. (1988). Phenomenal characteristics of memories for
perceived and imagined autobiographical events. Journal of Experimental Psychology: General, 117, 371.
- Knapp, M. L., Hart, R. P., Dennis, H. S. (1974). An exploration of deception as a communication construct. Human
Communication Research, 1, 15.
- Kraut, R. E. (1978). Verbal and nonverbal cues in the perception of lying. Journal of Personality and Social
Psychology,36, 380.
- Landry, K., & Brigham, J. (1992). The effect of training in criteria-based content analysis on the ability to
detect deception in adults. Law and Human Behavior, 16, 663.
- Lawson, A. H. (1977). What can we learn from hypnosis of imaginary abductees? MUFON Symposium Proceedings.
Scottsdale, AZ. 107.
- Mehrabian, A. (1971). Nonverbal betrayal of feeling. Journal of Experimental Research in Personality,
5, 64.
- Moura G. (1994). A transpersonal approach to abduction therapy. In A. Pritchard, D. E. Pritchard, J. E. Mack, P.
Kasey, C. Yapp (Eds.) Alien Discussions: Proceedings of the Abduction Study Conference. Cambridge, MA: North
Cambridge Press.
- Porter, S., & Yuille, J. C. (1996). The language of deceit: an investigation of the verbal clues in the
interrogation context. Law and Human Behavior, 20, 443.
- Raskin, D. C., & Esplin, P. W. (1991). Assessment of children's statements of sexual abuse. In J. Doris (Ed.), The
Suggestibility of Children's Recollections. Washington, DC: American Psychological Association. 153-164.
- Rhine, L. E. (1961). Hidden Channels of the Mind. New York: Sloane.
- Steller, M., & Boychuk, T. (1992). Children as witnesses in sexual abuse cases: Investigative interview and
assessment techniques. In H. Dent & R. Flin (Eds.). Children as Witnesses. Chichester: Wiley. 47.
- Steller, M., & Koehnken, G. (1989). Criteria-based statement analysis. In D. C. Raskin (Ed.), Psychological
Methods in Criminal Investigation and Evidence. New York: Springer, 217.
- Stover, D. (1997). 50 years after Roswell. Popular Science, 250, 6, 82.
- Undeutsch, U. (1982). Statement reality analysis. In A. Trankell (Ed.), Reconstructing the Past: the Role of
Psychologists in Criminal Trials. Deventer, The Netherlands: Kluwer, 27.
- Wells, G. L., & Loftus, E. F. (1991). Commentary: Is this child fabricating? Reactions to a new assessment
technique. In J. Doris (Ed.), The Suggestibility of Children's Recollections: Implications for Eyewitness Testimony.
Washington, DC: Amercian Psychological Association, 168.
- Yuille, J. C. (1988). The systematic assessment of children's testimony. Canadian Psychology, 29, 247.
- Zaparniuk, J., Yuille, J. C., and Taylor, S. (1995). Assessing the credibility of true and false statements.
International Journal of Law and Psychiatry, 18, 343.
- Houran, James & Porter, Stephen, "Statement
Validity Analysis of The Jim Ragsdale Story : Implications for the Roswell Incident", JSE, vol. 12, n°
1, pp. 57-71, 1998 - Analyse des déclarations de Jim
Ragsdale par les méthodes de FPA et SVA.